Medidas para Identificar la Malnutrición en Pediatría: Introducción al Perímetro Braquial y los Puntajes Z (Z-SCORES)

FECHA DEL PROGRAMA: 20 febrero 2020
Fecha de publicación: 14 mayo 2021
UNIDADES DE EDUCACIÓN CONTINUA: Nurse Contact: 1.0; Dietitian CPEU: 1.0

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

En este curso, usted describirá la validez de la medición de la circunferencia del brazo superior medio (MUAC); revisará los cálculos de la puntuación z (z-score) y cómo interpretar los resultados; y verá cómo tomar con precisión las mediciones MUAC en la práctica pediátrica. Presentado originalmente en Summit de Crecimiento 2020 en Estocolmo, Suecia.

OBJETIVOS DEL CURSO:

• Describir la validez del MUAC y su aplicación clínica.
• Revisar los cálculos de la puntuación Z (Z-scores) y cómo interpretar sus resultados en la práctica clínica.
• Demostrar cómo medir con precisión el MUAC en la práctica pediátrica.

See in English.

  • NIVEL DE CDR: 1
  • INDICADORES DE DESEMPEÑO: 4.2.7, 8.1.4, 8.3.7, 10.2.1
  • DURACIÓN 37

BIOGRAFÍAS DE LOS INSTRUCTORES DEL CURSO

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Susan Abdel-Rahman, PharmD

Marion Merrell Dow/Missouri
Farmacología Clínica Pediátrica
Universidad de Missouri- Ciudad de Kansas
Ciudad de Kansas, MO, Estados Unidos de América
Susan M. Abdel-Rahman, PharmD, es Profesora de Pediatría en la Escuela de Medicina de la UMKC, Directora de Innovación en el Cuidado de la Salud del Children’s Research Institute, Jefe de la Sección de Innovación Terapéutica, y Directora del programa para la beca en farmacología clínica pediátrica financiada por NIH T32 en Children’s Mercy. La Dra. Abdel-Rahman llegó al Children's Mercy después de completar su formación de pregrado y posgrado en la Universidad Rutgers y su beca post-doctoral en la Universidad Estatal de Ohio. La Dra. Rahman durante casi 20 años ha participado en investigaciones traslacionales y clínicas con subvenciones/contratos del National Institutes of Health (NIH), la Administración de Alimentos y Medicamentos de los Estados Unidos (FDA), la Organización Mundial de la Salud, los Centros para el Control de Enfermedades (CDC), Fondo Nacional de las Artes, la Industria Farmacéutica y las fundaciones privadas. Dirige un programa de investigación basada en laboratorio con énfasis en química analítica/genética molecular y ha supervisado más de dos docenas de estudios clínicos; desde pequeños estudios farmacocinéticos hasta grandes investigaciones epidemiológicas en la población. En particular, la Dra. Rahman ha inscrito a más de 28.000 participantes en estudios para los que se desempeñó como Investigadora Principal. El Dr. Rahman lidera un programa de descubrimiento de fármacos, está desarrollando software terapéutico de precisión integrado con registros de salud electrónicos y ha desarrollado tres dispositivos médicos, dos de los cuales han sido autorizados por la FDA (2015 y 2019). La Dra. Rahman también es miembro activo del servicio de consulta de Farmacología Clínica, atendiendo llamadas aproximadamente 15 días al mes. La Dra. Rahman preside el programa del Drug Utilization Review Board Medicaid del estado de Missouri y actualmente se desempeña como Presidente Electo de la Sociedad Americana de Farmacología Clínica y Terapéutica (ASCPT, por sus siglas en inglés).
CPE Accredited Badge
Abbott Nutrition’s Provider Statement for Nursing CEs:

Abbott Nutrition Health Institute is an approved provider of continuing nursing education by the California Board of Registered Nursing Provider #CEP 11213.

Abbott Nutrition’s Provider Statement for Dietitian CPEUs:

Abbott Nutrition Health Institute (RO002), is a Continuing Professional Education (CPE) Accredited Provider with the Commission on Dietetic Registration (CDR). CDR credentialed practitioners will receive continuing professional education units (CPEUs) for completion of this program/materials. Continuing Professional Education Provider Accreditation does not constitute endorsement by CDR of a provider, program, or materials.

In addition to completing an online evaluation, participants of our programs can provide feedback directly to CDR.

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Nuestros enfoques de aprendizaje

Aprendizaje tradicional y reflexivo

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